ACTA DE LA SEGUNDA REUNIÓN DEL COMITÉ ORGANIZADOR DEL FORO 2010 (CONGRESO INTERNACIONAL DE EDUCACIÓN Y CULTURA DE PAZ)

Arantzazu, 12 de octubre de 2008

El pasado día 12 de Septiembre tuvo lugar en Baketik (Centro por la Paz de Arántzazu), en Euskadi, la segunda reunión del Comité Organizador del Foro 2010 presidido por D. Federico Mayor Zaragoza.

La sesión comenzó a las 9:30 horas con las palabras de bienvenida de D. Jonan Fernández, director de Baketik, agradeció la presencia de todos y todas las participantes y deseó una buena estancia en Arántzazu. Dió a continuación la palabra a D. Jon Landa, responsable del Departamento de Derechos Humanos del Gobierno Vasco, quien felicitó a los organizadores, de manera singular al Seminario Galego de Educación para a Paz, al Comité Organizador y a su Presidente, D. Federico Mayor, por su esfuerzo, rigor y previsión, así como a todas y a todos los asistentes. Además, comprometió el apoyo del gobierno vasco a la iniciativa y aprovechó para presentar, brevemente, los grandes objetivos del Plan de Educación para la Paz y los Derechos Humanos vigente en Euskadi.

A continuación intervino el profesor Mayor Zaragoza quien insistió en la idea de la educación, entendida en su plenitud (frente a la simple información o a la instrucción) tal y citó a D. Giner de los Ríos que la entendía como “Dirigir con sentido la propia vida”. La educación como participación frente a la simple recepción resignada y pasiva, como elemento para la acción y el protagonismo ciudadano. Habló además del Foro Mundial de la Educación, del tránsito real de súbditos a ciudadanos, desuperar la etapa en que los gobiernos nos cuenten, más o menos periódicamente, a que contemos de verdad. Hizo referencia a las grandes cuestiones relacionadas con la educación, entre ellas,  la idea de mirar al mundo en su conjunto para conocerlo y a uno mismo, mirar de otro modo y más lejos, para comprender, como un pilar ético fundamental, recordando la anécdota de la niña que le pedía a su profesora, la primera vez que veía el mar, “maestra, ayúdame a mirar”.

También recalcó la necesidad de educar y de actuar, es tiempo de acción, porque no podemos seguir tolerando el gasto diario de 3.000 millones de dólares en armas en el mundo (más ahora el escudo antimisiles en Europa) y aceptar la muerte diaria de cerca de 60.000 personas de hambre (FAO), como consecuencia de una economía de guerra, reivindicando la idea de una economía para el desarrollo global.

Denunció la sustitución interesada de los grandes principios éticos universales (justicia, libertad, solidaridad, fraternidad, igualdad...) por los valores del mercado y las decisiones -profundamente injustas- de que cuando todo va bien, cuando todo son beneficios, llenarse la cartera y no hacer nada. Ahora, cuando la cosa no va tan bien, es el Estado quien sale al rescate de las empresas con el dinero de los contribuyentes. No hay derecho recalcó...

Se trata de pasar de la cultura del miedo y de la violencia a la cultura del diálogo y de la esperanza, pasar de la fuerza, a la palabra, y desmontar los inmensos intereses que se esconden detrás del “músculo”, de la dominación y de la imposición, actitudes que son y han sido tradicionalmente masculinas...

Habló del Foro Social Mundial (FSM) al cual está adscrito el FME (Foro Mundial de Educación), del Decenio de la Cultura de la Paz, del Programa de Acción para la Alianza de Civilizaciones, de la necesidad de su balance, y de Santiago de Compostela como lugar idóneo para hacerlo en el 2010.

Hizo hincapié en que contamos con grandes documentos y declaraciones, excelentes, suficientes, para organizar una gran reunión internacional, pero recalcó la necesidad de escuchar a los educadores y a las educadoras, con su experiencia, y de someter nuestros borradores, nuestros documentos marco, nuestros pensamientos y reflexiones, acuerdos, a la consulta de los docentes. Y contamos con leyes, decretos, planes... que se han ido aprobando en el Estado y en las CC.AA. y que debemos profundizar, ampliar y desarrollar.

Resaltó el profesor Mayor la necesidad de dirigirse de manera muy especial a los parlamentarios, a los medios de comunicación y a la sociedad civil, a las universidades, así como a las instituciones y al sistema de Naciones Unidas.

Finalizó su intervención haciendo una apelación al siglo de la gente y a la carta de Naciones Unidas “Nosotros los pueblos...” haciendo un llamamiento para actuar con visión de futuro.

A continuación el Secretario y Coordinador del Foro 2010, D. Manuel Dios Diz, presidente del Seminario Galego de Educación para a Paz, tomó la palabra para presentar el Documento Marco remitido previamente, agradeció el apoyo del Departamento de Derechos Humanos del Gobierno Vasco y a D. Jon Landa su colaboración y presencia, a D. Jonan Fernández y al equipo de Baketik, a D. Xoan Antón Pérez Lema, secretario de relaciones institucionales de la Vicepresidencia de la Xunta de Galicia, al Presidente del Comité Organizador, D. Federico Mayor, así como a todas las personas y entidades que forman parte del citado Comité, su esfuerzo y trabajo.

Dió la palabra a continuación a todas y a cada una de las personas presentes para presentarse e intervinieron D. José Antonio Caride, catedrático de didáctica de la USC y presidente de la Asociación Internacional de Pedagogía Social, D. Roberto Mansilla del Igadi, Dª María Oyanguren, directora del Gernika Gogoratuz, D. José Antonio Binaburo, coordinador del programa andaluz de Escuelas Espacio de Paz, D. Francisco Muñoz, director del Instituto de Paz y Conflictos de la Universidad de Granada, Dª Carmen Durán, directiva del Seminario Galego de Educación para a Paz, D. José Manuel Sabucedo, catedrático de Psicología Social de la USC, D. Pedro Badía, director de Escuela, D. Manoel Santos, director de Altermundo, Dª Carmen Magallón, directora del Seminario de Investigación para la Paz del Centro Pignatelli de Zaragoza, Dª Elvira Landín, abogada laboralista y directiva del SGEP, D. Jordi Armadans, director de Fundación per la Pau de Cataluña, D. Manuel Manonelles, director de la Fundación Cultura de Paz en Barcelona, D. Viçent Martínez Guzmán, director de la Cátedra Unesco de la Universidad Jaume I de Castellón, D. Joam Evans, director del Instituto Galego de Estudos de Seguranza Internacional e da Paz, D. Xavier Macías, director de la Fundación Galiza Sempre, D. Xoan Antón Pérez Lema, secretario de relaciones institucionales de la Vicepresidencia de la Xunta de Galicia y D. Jonan Fernández, director de Baketik , además de D. Federico Mayor Zaragoza, presidente de la Fundación Cultura de Paz, D. Jon Landa, director del Departamento de Derrechos Humanos del Gobierno Vasco y D. Manuel Dios Diz, presidente del Seminario Galego de Educación para a Paz.

Excusaron su asistencia algunos de los miembros del Comité que por distintas razones no pudieron desplazarse a Arántzazu, concretamente, Dª Manuela Mesa, D. Lourenzo Fernández Prieto, Dª Irene Rodríguez Manzano, D. José Manuel Pureza, D. Ramón Sánchez Rodríguez y Dª María Xosé Agra Romero.

Retomó de nuevo la palabra D. Manuel Dios Diz, ahora sí, para presentar el Documento Marco, recordando la sesión constituyente del Comité Organizador en Santiago de Compostela el pasado 28 de Marzo, de la correspondencia mantenida en estos meses, el Acta de la sesión anterior, el avance de programa, el directorio del Comité Organizador, las propuestas para el Comité de Honra, las entidades promotoras, patrocinadores, calendario de reuniones, las ideas para las exposiciones y actividades paralelas, los contenidos de las sesiones congresuales, los bloques temáticos, el documento marco y el primer avance del presupuesto, junto con el orden del día de la reunión de Arántzazu.

Reafirmó el carácter de propuesta del documento al que se han ido haciendo algunas modificaciones en función de las propuestas escritas trasladadas a un texto original elaborado y consensuado entre D. Federico Mayor, Dª Manuela Mesa y el propio D. Manuel Dios. Por ejemplo, la inclusión de la palabra “actuar” en el título, la posibilidad de ampliar un día las fechas, del 9 al 13 de Diciembre, para dedicar la última sesión a Conclusiones y Propuestas, los ejes temáticos, o alguna redacción final más ajustada en los 7 grandes Objetivos y en la denominación del Instituto Internacional por la Paz .

Resumió a continuación D. Manuel Dios, el documento, en qué consiste el Foro 2010, el origen de la iniciativa, los apoyos institucionales con los que parte, la composición actual del Comité Organizador, así como el por qué de un Foro de estas características en Santiago de Compostela, las coincidencias relevantes que concurren en el 2010, las características del Foro Mundial de la Educación (FME) en el marco del movimiento alatermundialista, los precedentes, así como una muy breve historia de la educación y la investigación para la paz en España, finalizando con la lectura de los 7 grandes objetivos del Foro 2010 y el Programa provisional, resaltando dos compromisos finales: la puesta en marcha de un programa de becas y de ayudas para evitar el eurocentrismo del Foro y una web del Foro a partir de Enero de 2009 al menos en gallego, castellano e inglés.

Se abrió a continuación un rico y plural debate en un turno de intervenciones en el que parcticamente participaron todos los asistentes. Antes de ellos, recalcó D. Manuel Dios la necesidad del compromiso personal y de las organizaciones representadas en la difusión, la incorporación de propuestas, las sugerencias para con el Foro 2010, la urgencia de solicitar los auspicios de las organizaciones internacionales, los patrocinios y los apoyos precisos.

A continuación se produjeron las siguientes intervenciones que resumimos brevemente:

D. PACO MUÑOZ:

Además de agradecer y felicitar a los autores del Documento y su acuerdo general, insistió en la necesidad de crear redes de contacto citando a la Universidad de Pamplona en Colombia y a su Congresop inminente para vincularlo con la iniciativa del Foro 2010, en la consecución del reconocimiento de excelencia a su programa en la Universidad de Granada, en ampliar y mejorar el uso de Santiago como símbolo y en equilibrar algo más el documento destacando los aspectos positivos y de esperanza, y el papel de la investigación para la paz.

D. JOSE ANTONIO BINABURU:

Agradeciendo el trabajo del SGEP, propone redactar un Manifiesto de presentación del Foro 2010 antes de la próxima sesión del Comité que permita adherirse a más entidades y personas, instituciones, etc. Tambien resalta la necesidad de dar al documento un contenido más positivo, más esperanzado, por ejemplo, destacando el papel de las escuelas en la ayuda al desarrollo.

D. JOSE ANTONIO CARIDE:

Hechas las felicitaciones y agradecimientos, considera que no queda lo suficientemente explícito el papel de la educación y de los docentes, en toda su amplitud, por lo que propone incrementar la dimensión educativa, trasladando al programa una perpectiva más amplia, integral e integradora de la educación, reivindicando el papel de los educadores sociales, las actividades socioculturales, etc. y en el apartado metodológico ampliar considerablemente lo referido a la participación, investigación- acción, juegos cooperativos, dinámicas de aula, la innovación...

Considera, además, que en el objetivo 7 se cambie la palabra “controlar” por velar por, o evaluar... y propone, también, hacer una apelación expresa a la sociedad del conocimiento, a la interdisciplinariedad, compartir conocimientos y que todo ello sea trasladable a los planes educativos.

D. JOAM EVANS:

Agradece la invitación y en las áreas temáticas propone alguna modificación de redacción (prevención de la paz, por conflicto), ampliar al empoderamiento en el apartado de Ciudadanía global y gobernanza cosmopolita, en el Objetivo 4 un tema podría ser Paz y administración pública, sustituír la reforma de la ONU por el sistema de relaciones internacionales, incoporar el eje “Desarme y economía para la paz” y un tema como “Violencia y Salud” sobre la base de la declaración de la OMS del 2002. Se ofrece tambien para hacer, si se considera necesario, la traducción de los textos y la web al portugués.

D. PEDRO MUÑOZ:

En su segunda intervención insiste en la idea de que todos los documentos, debates, propuestas... llegue a los centros educativos, que sea un proceso de ida y vuelta. También en la necesidad de articular mejor el congreso en los contenidos y en los ponentes, haciendo especial hincapié en la participación de Africa, los distintos credos y los pensadores relevantes de la UE y de USA, así como en la importancia de establecer una estrategia para políticos, parlamentarios, sociedad civil, sindicatos, APAs, municipios, escuelas, medios, etc.

D. JONAN FERNÁNDEZ:

Empieza por reivindicar la empatía con D. Manuel Dios y con el SGEP para ayudarlo en su tarea y en las enormes dificultades que tiene coordinar, proponer, organizar, redactar, etc. y en la necesidad de que asumamos que todos y todas somos Comité Organizador y, en consecuencia, actuar como tal, interviniendo con fluidez y, sobre todo, pasando previamente las propuestas por escrito, redactadas, tal y como lo han hecho algunas personas. Por lo tanto, pide que los textos, por favor, mejor redactados.

Plantea a continuación la existencia de una cierta confusión en la denominación del evento y en la urgencia de clarificar la estructura y nombre del mismo. También la conveniencia de optar por un modelo de Foro disperso o concentrado, así como sobre la idea de hacer un diagnóstico crítico y no complaciente sobre la situación de la educación, la investigación y la cultura de la paz, así como a quién nos queremos dirigir, actores de la educación, investigadores, instituciones...

Dª CARMEN DURÁN:

Apunta una serie de modificaciones al texto en relación con las actividades paralelas y su coincidencia con el Foro, sobre la mejor denominación de “Otros mundos posibles” en plural o la idea de los debates temáticos.

Dª CARMEN MAGALLÓN:

Manifiesta su valoración positiva del texto, felicita a los autores y echa en falta un lema que conmueva, que sea algo así como el alma del congreso, citando, como ejemplo posible “Viviendo juntos sin miedo” y en la necesidad de movilizar e incluir también las buenas prácticas sociales.

D. MANOEL SANTOS:

También comparte la necesidad de clarificar bien el nombre para evitar confusiones y en a quien nos dirigimos, insistiendo, sobre todo, en los movimientos sociales.

D. JOSE MANUEL SABUCEDO:

Agradeciendo la invitación y felicitando a los autores recalca la idea de encontrar un gran objetivo, un lema, que ilusione y que conmueva. Plantea la pregunta de por qué la Cultura de la Paz no entró todavía a formar parte del sentido común de la ciudadanía y echó en falta un tema como es el de la ciencia y la paz.

D. XABIER MACÍAS:

Agradece la invitación y considera que debemos proponer un modelo de Congreso menos tradicional, menos académico y más autogestionado. Comparte la idea de que es necesario analizar el contexto del fracaso de la globalización y del modelo neoliberal, en la linea de los Foros Sociales Mundiales y en la urgencia de incorporar a las mujeres y a sus organizaciones, así como en el diseño de una nueva arquitectura institucional mundial teniendo muy en cuenta los derechos de los pueblos. También recuerda la importancia de incorporar a las redes de educación ambiental al Foro 2010.

D. MANUEL MANONELLES:

Felicita a los autores y valora muy positivamente la estructura poliédrica propuesta en el documento. Hace una mención a la idea de concentrar las fechas o a que se sucedan en cascada y en que todas y todos incorporemos desde ya a nuestras agendas del 2009 y del 2010 la promoción en nuestros respectivos ámbitos del Foro 2010. Coincide en la relevancia de dirigirnos a los parlamentarios, a las redes sociales y a los medios de comunicación citando el nombramiento de D. Federico Mayor como presidente de Interpress Service.

D. PACO MUÑOZ:

Insiste también en la necesidad de actuar y en ser actores protagonistas y en la capacidad y en la responsabilidad de transformar la sociedad.

Dª ELVIRA LANDÍN:

Coincide en hacer un estudio muy autocrítico pero también positivo, en la idea de un lema que conmueva reivindicando, además, la espiritualidad laica,  la austeridad y la coherencia, así como en becar a más gente del mundo más empobrecido.

D. JOSE ANTONIO CARIDE:

Establecer una línea estratégica de cómo llegar a otros. En la idea de un congreso que sea, a su vez, educativo, coherente con la perspectiva de que “Otra educación es posible”, con perspectiva política, de pedagogía política también, evitando contradicciones e incoherencias.

D. PEDRO BADÍA:

Agradece la invitación y compromete el apoyo de Escuela.

De acuerdo con la intervención de J.M. Caride sobre explicitar más el concepto educación. El Congreso tiene que hacer un viaje de ida y vuelta a los centros. Y la sociedad civil a través de sus organizaciones más representativas. En este sentido indica la necesidad de elaborar contenidos y estrategias muy concretas. También manifiesta su acuerdo con Jonan Fernández sobre la idea de centrar lo más posible la idea fuerza del congreso. El compromiso de Escuela será hacer un primer encarte en la primavera del 2009 con el primer folleto del Congreso.

Creo que a partir de Marzo y con un folleto en mano deberíamos de tener una estrategia clara para la difusión y la promoción del Congreso. Yo propondría presentar el Congreso como mínimo a:

• Sindicatos: CCOO y UGT
• Escuelas Católicas: FERE/CECA
• Asociación de padres y Madres de Alumnos: CEAPA
• FEDERACIÓN ESPAÑOLA DE MUNICIPIOS
• ONGs: Save the Children; UNICEF; Intermón-Oxman; Entreculturas; Acsur.
• Grupos políticos en el Parlamento: PSOE; PP; CIU; PNV; IU-IC-ER; Grupo Mixto.
• Asociaciones Científicas y Académicas.
• Presidenta de la Junta de Colegios de Doctores y Licenciados
• Consejeros/as de Educación de las CCAA
• MEPSYD: Ministra
• Medios de Comunicación: Escuela; Cuadernos; El País; ABC; La Vanguardia; El Periódico; SER; RNE; TVE

D. VIÇENT MARTÍNEZ GUZMÁN:

Agradece y felicita. Cree que debemos hablar menos y colaborar más en la organización, facilitarle las cosas al coordinador. En este sentido cree que debemos estar a lo que desde la secretaría se nos solicite a cada uno. En que se pidan colaboraciones y tareas concretas. Se ofrece a redactar mejor el apartado de la figura de Santiago poniéndolo en relación con el lema de Isaías de transformar las espadas en arados. Propone incorporar en los items temáticos “Filosofías para hacer las paces”. En relación con los parlamentarios considera que debemos reivindicar el desarrollo y los incumplimentos de la ley de fomento de la educación y la cultura de la paz. Incluirá en la agenda del 2010 la celebración de las sesiones de su Master Internacional en Santiago en coincidencia con el Foro. Más concretamente, desde la Cátedra UNESCO de Filosofía para la Paz de la Universitat Jaume I de Castelló, propondremos incluir en la programación del Máster y Doctorado en Estudios Internacionales de Paz, Conflictos y Desarrollo para el curso 2010-2011, un viaje de los estudiantes (entre 70 u 80 de unas 40 nacionalidades), para asistir al Foro2010 en Santiago de Compostela del 9 al 13 de diciembre de 2010, como parte de nuestra programación, como ya hicimos en las jornadas de Gernika de 2008.

D. JONAN FERNÁNDEZ:

Cree que existen múltiples sugerencias de consenso, propuestas novedosas, oportunas, el lema, el modelo de congreso, el Manifiesto...y que queda mucha tarea a la que debemos incorporarnos todos.

D. FEDERICO MAYOR:

Considera muy importante la idea de un diagnóstico pero eso solo no es suficiente, es necesario concretarlo en propuestas positivas, rupturistas, radicales, audaces, avanzadas... si que se puede (yes, we can, de Obama). El Manifiesto puede ser una columna vertebral propositiva, un lema que conmueva, pensarlo entre todos y hacer sugerencias a Manuel, cuanto antes.

No olvidarse de los audiovisuales y su relevancia, ojos que ven...la verdad más incómoda todavía, cómo vive y muere la gente...

Reivindicar el poder ciudadano, la necesidad de ampliar las redes de cultura de paz y en exigir el cumplimiento y desarrollo de la ley de fomento de la educación y la cultura de la paz.

D. JONAN FERNÁNDEZ:

Considera que el diagnóstico provocativo de la situación es la base de propuestas rupturistas que debemos elaborar nosotros, para los actores de la educación y la investigación para la paz, para los movimientos sociales, para el universo político e institucional...

Dª CARMEN MAGALLÓN:

Insiste en el diagnóstico pero en la necesidad de ofrecer brechas de pensamiento de esperanza, que den energía y recalca la idea del lema “educación para vivir juntos”...

A continuación D. Manuel Dios hace una síntesis breve de los compromisos y tareas en las que existe acuerdo:

TAREAS

1. Elaborar un Manifiesto corto y provocativo, que apele a la búsqueda de propuestas de esperanza.
2. Pensar un lema que conmueva (llegarán propuestas de los miembros del Comité).
3. Remitir el Acta lo más rapidamente posible a la que incoporaremos textos escritos de aquellos miembros del Comité que quieran incluirlos en el Documento Marco Final. También se remitirá el avance presupuestario.
4. Posible nueva reunión en Marzo (o Abril si tenemos Elecciones Autonómicas en Galicia en el mes de Marzo)
5. Elaboración de un Tríptico informativo y puesta en marcha de la web en Enero.
6. Cuantificación del presupuesto (mandar nuevas partidas si se echan en falta     en la propuesta).
7. Solicitar con urgencia los auspicios insternacionales, patrocinios y apoyos.
8. Enviar cartas de adhesión al Comité de Honra (se harán llegar también     nuevas propuestas desde el Comité)    

Agradeciendo la participación, el esfuerzo y el trabajo bien hecho de los asistentes, la colaboración y el apoyo de Baketik y del Gobierno Vasco, se da por finalizada la reunión siendo las 13:00 horas del mediodía.